‫(إيتانا)
‫أعرف أنك هناك ‫لا ترغميني على اللحاق بكِ
‫- أعطيني إياها ‫- لا تحتاج إليها
‫بل أحتاج إليها
‫أريد شارة الاتصال
‫الرائد (رايكر) ينادي (الإنتربرايز)
‫أواجه مشكلة كبيرة ‫على كوكب (رايسا)
‫- أعطيني إياها ‫- اذهب وأحضرها
‫- لا أصدّق ما فعلته ‫- بل صدّق
‫- ما هذه؟ ‫- إنها لعبة
‫الجميع هنا يلعبونها ‫إنها مسلّية
‫- هل أغمض عينيّ أم أفتحهما؟ ‫- افتحهما
‫- ما الذي أراه؟ ‫- ساحة اللعب
‫- وماذا الآن؟ ‫- أترى القرص والمخروط؟
‫- أجل ‫- ركّز عليهما
‫أدخل القرص في المخروط
‫كيف أفعل ذلك؟
‫عليك أن تستريح ‫استرخ
‫ستنجح بذلك
‫ما كان هذا؟
‫مكافأتك
‫لأنك تخطّيتَ المستوى الأوّل
‫أيّ مستوى تبلغه هذه اللعبة؟
‫المستوى الذي تقدر عليه ‫أتودّ أن تنتقل إلى المستوى الثاني؟
‫الفضاء ‫إنها الحدود الأخيرة
‫هذه رحلات المركبة النجميّة ‫(إنتربرايز)
‫مهمّتها المتواصلة ‫استكشاف عوالم غريبة وجديدة
‫البحث عن كائنات جديدة ‫وحضارات جديدة
‫الذهاب بجرأة إلى حيث ‫لم يذهب أحد من قبل
‫اللعبة
‫سجلّ الكابتن ‫التاريخ 45208،2
‫عاد الرائد (رايكر) إلى (الإنتربرايز) ‫قادماً من (رايسا)
‫ونتوجّه إلى منطقة غير ممسوحة
‫تدعى (كتلة فينيكس)
‫نتطلّع جميعاً إلى هذه النظرة الأولى ‫التاريخية لتلك المنطقة
‫النشاط يدبّ في المكان
‫خمس فرق علمية ‫انتقلت من الـ(زوكوف)
‫الحجرات تمتلئ بسرعة
‫طرأ تغيير في برنامجنا
‫أمامنا أسبوعان ‫لإنهاء عملية الاستكشاف
‫أسبوعان؟ ليست مهلة تكفي ‫لاستكشاف منطقة بهذه المساحة
‫حسبتها خمسة أسابيع
‫رائد، أضافت قيادة الأسطول ‫مهمّة ديبلوماسية إلى (أوشيانوس 4)
‫(ويل)، سأوكل إليك مهمّة ‫تنظيم عمل الأقسام العلمية
‫بحيث يتسنّى للجميع إكمال أبحاثهم
‫أعمال كثيرة لمهمّة واحدة
‫لديّ خبر سار كذلك ‫سنلتقي بمكّوك
‫يحمل (ويسلي كراشر) ‫إنه في إجازة من الأكاديمية
‫(ويسلي)، خبر سار ‫نحتاج إلى مساعدة هنا
‫(جوردي) ‫أين أصبحت التحضيرات للمسح؟
‫أنا منهمك الآن ‫بإعداد جداول المراقبة
‫العائق الأكبر ‫هو توفير أجهزة الإحساس
‫خبيران في البيولوجيا الفلكية
‫وثلاثة رسّامي خرائط نجميّة ‫قدموا إلينا من الـ(زوكوف)
‫15 فريقاً علمياً ومهلة أسبوعين ‫وجهاز مسح للمدى البعيد
‫- هذا ليس مزيجاً ملائماً ‫- ماذا عن مجسّاتنا الجانبية؟
‫إنها محجوزة للمراقبة الكوكبية
‫- وماسح أشعّة غاما؟ ‫- نعيد برمجته الآن
‫(ليفلر)، هلاّ تقتربين من فضلك
‫- تعرف (روبن ليفلر) ‫- بالطبع
‫قامت بعمل ممتاز
‫فقرّرت أن أعيّنها ‫اختصاصية بالمهمّات
‫- تهانينا ‫- شكراً، سيّدي
‫حسناً أيتها الاختصاصية ‫ما وضع أجهزة المسح؟
‫نزيد سعة الحزمة المتوفّرة ‫لتستعمل الفرق العلمية
‫كلّ المجسّات في آن
‫وسنفعل ذلك بمضاعفة ‫الإرسال المتزامن للمجموعة
‫أيمكننا إنجاز العمل قبل وصولنا؟
‫أجل، سيّدي ‫سننجزه بكلّ تأكيد
‫تابعي عملك الجيّد، (ليفلر)
‫(جوردي)، أحضرت معي شيئاً ‫من (رايسا) ويجب أن تجرّبه
‫أودّ ذلك لكنني سأجري معايرة شاملة ‫لأجهزة الإحساس بعد عشر دقائق
‫- هلاّ تؤجّل ذلك ‫- بالطبع
‫أراك لاحقاً
‫بوظة بالشوكولاتة وقشديّة بالشوكولاتة ‫وشرائح الشوكولاتة
‫هل أنت مكتئبة؟
‫أنا بخير أيها الرائد
‫هل أترككما وحدكما؟
‫لا، يمكنك الجلوس معنا
‫لا، شكراً
‫- لا أحبّ القشديّة ‫- حقاً؟
‫لم أصادف أيّ نوع من الشوكولاتة ‫لم يعجبني
‫- ألا يعجبكِ مذاقه؟ ‫- يعجبني بالطبع لكنّ...
‫المسألة ليست محصورة بالمذاق
‫بل تعجبني التجربة كلّها
‫أوّلاً
‫يجب أن تغرف القشديّة نحو الحافة
‫وتترك البوظة وحدها في الوسط
‫ثمّ تغرف البوظة برفق إلى الجوانب
‫كأنك تنفّذ منحوتة
‫تلذّذ بكلّ لقمة
‫واجعل كلاً منها حدثاً بحدّ ذاته
‫بعد ذلك
‫مع آخر ملعقة
‫تغمض عينيك
‫لم أدرك أنّ الأمر أشبه بشعيرة
‫الشوكولاتة مسألة جدّية
‫أحضرت معي شيئاً من (رايسا)
‫أفضل من الشوكولاتة
‫وما هو؟
‫مجرّد لعبة
‫الضابط (أوبراين)
‫أهلاً بك، (ويسلي)
‫- تهانينا على ولادة (مولي) ‫- شكراً
‫يجب أن تراها ‫إنها صورة مطابقة عن والدها
‫أين الجميع؟
‫- هل أمّي هنا؟ ‫- كبار الضباط يعقدون اجتماعاً
‫يفترض أن تقصد حجرة أمّك
‫أيمكنني أن أعرّج عليهم ‫لإلقاء التحيّة؟
‫سأسألهم
‫- الضابط (أوبراين) ينادي المنصّة ‫- هنا المنصّة
‫وصل (ويسلي كراشر)
‫ويسأل إن كان بإمكانه أن يعرّج ‫على صالة المراقبة لإلقاء التحيّة
‫هذا أمر مقبول
‫شكراً
‫- مفاجأة ‫- أمّي
‫- أهلاً بك ‫- مرحباً، أمّي
‫- (ويسلي) ‫- كابتن
‫تجيد اللغة اللاتينية
‫تبدو وسيماً جدّاً
‫زيّ الأكاديمية يليق بك ‫يا (ويسلي)
‫تثير إعجاب الفتيات بالتأكيد
‫(ويسلي)
‫كعكة تارفوكانية رطلية
‫- أعددتها بنفسي ‫- شكراً، (وورف)
‫(ويسلي) ‫أكانت محاولتنا لإرباكك فعّالة؟
‫فعّالة بالتأكيد
‫اعتقدت لوهلة ‫أنني في مركبة أخرى
‫- أكانت خدعتنا مسلّية؟ ‫- أجل، المفاجآت مسلّية دائماً
‫هل أتيت لتعمل أم لتمرح ‫سيّد (كراشر)؟
‫سيّدي؟
‫أعرف أنها إجازتك
‫لعلّك تفضّل النوم ‫وقضاء الوقت على السطح الطيفي
‫لكن إن أمكن
‫فنودّ أن تساعدنا ‫في مسح (كتلة فينيكس)
‫فكرة رائعة، سيّدي
‫ممتاز، بعد أن تستقرّ ‫تعال إلى الهندسة لنبدأ بالعمل
‫حسناً
‫ما هي تلك اللعبة؟
‫تعالي إلى حجرتي ‫وسأريك إيّاها
‫هل وجدت صعوبة في الأكاديمية ‫يا (ويسلي)؟
‫أجل
‫اعتقدت أنها ستكون سهلة ‫بعد عملي في (الإنتربرايز)
‫لكن ما تتعلّمه يتجاوز كثيراً ‫قيادة المركبات النجمية
‫كيف تصف عامك الأوّل؟
‫بالرغم من تفوّقي ‫من الناحية الأكاديمية
‫فهمي المتواضع للبشر ‫خلق أحياناً عوائق اجتماعية
‫مثل ماذا؟
‫أذكر بالتحديد ظاهرة المقالب
‫- وكنت ضحيّة لعدد منها ‫- أتفهّم ذلك تماماً
‫خلال أسبوعي الأوّل هناك ‫المدعو (آدم مارتوني)
‫أعاد برمجة الدشّ الصوتي ‫ليغمرني بالوحل
‫لكنني انتقمت منه بعد فترة
‫أحسنت
‫شكراً
‫كانت اللقاءات الاجتماعية ‫صعبة أيضاً
‫إحدى المناسبات ‫وهي تقليد في الأكاديمية
‫- حفلة (سايدي هوكنز) الراقصة ‫- ما زالوا يقيمونها كلّ عام
‫تجربة غريبة حتماً
‫أفهم ما تعنيه
‫- لا أجيد الرقص حتى ‫- حقاً؟
‫أمّك خبيرة به
‫علّمتني الرقص مؤخّراً
‫الطبيبة الراقصة؟
‫حاولت أن تعلّمني أيضاً ‫لكنني لا أملك الموهبة
‫يسرّني أن أعلّمك الرقص
‫لقد برمجت منهاجاً شاملاً ‫من 17 جزءاً
‫مع شركاء طيفيّين مثيرين للاهتمام
‫سأعلمك لاحقاً
‫سأعدّل الماسحات الكوكبية
‫احرص على توفير خطوط بيانات ‫مفتوحة لقسم الفيزياء النجمية
‫لا مشكلة ‫سأضغط سريان الإشارات
‫حسناً
‫لمَ لا تسجّل؟
‫حاول أن تعايرها يدويّاً
‫- عفواً؟ ‫- الكاشفات
‫إنها تتقلّب أحياناً
‫حاول أن تعايرها يدويّاً
‫أنت تمزحين
‫- هذه مهمّة الكمبيوتر ‫- لا
‫انظر
‫تتيح لك البرامج الفرعية ‫معايرتها من لوح التحكّم
‫القانون 17 ‫"عندما تفشل الآلية، افعلها بنفسك"
‫"تثبيت المعايرة اليدوية"
‫المحاولة تنجح
‫- شكراً ‫- على الرحب
‫بالمناسبة
‫أنا (ويسلي)
‫- (ويسلي كراشر) ‫- أعرف
‫عدتَ للتوّ من الأكاديمية
‫- هذا صحيح ‫- (روبن ليفلر)
‫- مرحباً ‫- مرحباً
‫- النيوترونات تنجرف ‫- ماذا؟
‫(جوردي)، هناك خلاف ‫بين فريق النشوء الكوكبي
‫وخبراء الفيزياء النجميّة
‫يريد كلّ فريق أن يكون أوّل ‫من يستعمل مجموعة التصوير الحراري
‫ليجروا قرعة بعملة معدنية ‫يجب أن نعمل معاً
‫في هذه المهمّة ‫وإلاّ سنعجز عن إنجازها
‫عملة معدنية ‫حسناً، سأنسخ واحدة على الفور
‫- دكتورة (كراشر) تنادي (دايتا) ‫- (دايتا) يتكلّم
‫أيمكنك المجيء إلى المشفى؟
‫أريدك أن تساعدني في شيء
‫حسناً، دكتورة ‫أنا قادم
‫- هل أرسلت بطلبي؟ ‫- أجل، (دايتا)
‫أريدك أن تفعل شيئاً لي
‫أجري اختباراً جديداً باستعمال ‫السيليكون المؤثر على الأنسجة
‫هلاّ تعيد برمجة هذا الماسح ‫بهذه المواصفات المحدّدة
‫بالتأكيد
‫عذراً لإزعاجك ‫لكنني أحتاج إليها بسرعة
‫لا إزعاج على الإطلاق، دكتورة ‫في الواقع، يسرّني...
‫كمبيوتر، اعزل المشفى
‫كلّ أبواب المشفى موصدة
‫لنرَ، (نوفاكوفيتش) هو مدرّس ‫علم الإنسان
‫- و(هورن) مدرّس الكتابة الإبداعية ‫- (والتر هورن)؟
‫- أما زال يدرّس؟ ‫- أجل
‫وهو مدرّس بارع
‫وسيسرّك أن تعلم
‫بأنني أخذت بنصيحتك
‫خلال أسبوعي الأوّل هناك ‫ذهبت للقاء (بوثبي)
‫كيف حال العجوز (بوثبي)؟
‫أرجو ألاّ يكون قد أخبرك ‫قصصاً كثيرة عنّي
‫لم يذكرك يا سيّدي
‫في البداية
‫وجدت صورة لك من الكتاب السنوي ‫وتذكّرك على الفور
‫قال إنه فخور جدّاً بك ‫كونك أصبحت آمر (الإنتربرايز)
‫أما زال يعتني بالحدائق؟
‫أم أنّ الشيخوخة ‫نالت منه أخيراً؟
‫ليس على حدّ علمي
‫اصطحبني في جولة في المكان
‫أراني كلّ عشبة مزروعة هناك
‫قمت بالجولة ذاتها
‫سيّدي
‫إلامَ يرمز الحرفان (أ.ف.)؟
‫(أ.ف.)؟
‫قال (بوثبي) إنه رآك تحفر الحرفين ‫على شجرة الدردار المفضّلة لديه
‫(أ.ف.)
‫إنها مجرّد فتاة عرفتها
‫(ويسلي) ‫إن التقيت فتاة
‫رغبت في حفر أحرف اسمها ‫على شجرة الدردار تلك
‫فلا تدع ذلك يؤثّر على دراستك
‫رسبت في مادة الكيمياء العضوية ‫بسبب (أ.ف.)
‫(كراشر) تنادي الكابتن (بيكارد)
‫تكلّمي، دكتورة
‫توجّه إلى المشفى حالاً
‫أنا قادم
‫أتى يشكو من خلل ‫في آلية المؤازرة
‫لكنّ المسح لم يظهر شيئاً
‫- ثمّ انهار فجأة ‫- ماذا وجدت؟
‫أنظمته الحيوية ووظائفه البوزيترونية ‫تعمل بانتظام
‫وخلايا القدرة فيه شغّالة
‫يبدو لي أنّ أطرافه سليمة
‫لكنّ الإشارات لا تصل من دماغه ‫إلى أعضاء جسمه
‫كأنه في غيبوبة
‫يجري (دايتا) تشخيصاً ذاتياً لبرامجه ‫على نحو منتظم
‫لنطّلع على سجلاّته ‫فقد تظهر شيئاً
‫لنفتّش حجرته أيضاً
‫فقد نجد شيئاً
‫موافق، تابعوا تحاليلكم ‫وأعلموني بالمستجدّات
‫المسح الأمني ‫لا يظهر شيئاً غير عادي
‫سجلاّت شخصية
‫تشخيص
‫سجلاّت العمل ‫تبدو كلّها طبيعية
‫لا دليل على أيّ شيء ‫قد يؤدّي إلى توقفه عن العمل
‫لنسأل هرّته
‫سأعود إلى المشفى
‫لعلّ تغييراً طرأ على حالته
‫الدكتورة (كراشر) تهتمّ به ‫يا (جوردي)
‫إن طرأ تغيير فستعلمك فوراً
‫أظن ذلك
‫يبدو أنك بحاجة إلى راحة ‫استرخ قليلاً
‫- قد تكون محقاً ‫- لديّ ما يناسبك
‫لمَ لا توافيني إلى الكافتيريا؟
‫أريدك أن تجرّب شيئاً
‫القنوات 12 و22 ‫متوقفتان بانتظار تجربتهما
‫سنعيد توجيه القدرة ‫عبر الوصلة 14ب
‫لديك أسلوب غريب ‫في فهم شبكة القنوات لكنها تنفع
‫إنه القانون 36 ‫"استعمل ما هو متوفّر لك"
‫ما هذه القوانين التي أسمعها؟
‫إنها قوانيني الشخصية ‫كلّما تعلّمت شيئاً ضرورياً
‫أصيغ له قانوناً لئلاّ أنساه
‫- كم قانوناً لديك؟ ‫- 102، حتى الآن
‫المجموعة اليمنى ‫يلزمها معالجات فرعية
‫ستعمل بعد دقائق ‫لقد احتطت للأمر
‫قالوا إنك بارع
‫لمَ أشعر بأنك تعرفينني جيّداً؟
‫لديّ أصدقاء في الأكاديمية
‫وأتوا على ذكرك بضع مرّات
‫نفّذت مقلباً مميّزاً بـ(آدم مارتوني) ‫في مختبر الفيزياء
‫أريد أن أعرف كيف حصلت ‫على المنظّم المضاد للمادة
‫لرشّ الصلصة عليه
‫لتلك الرواية جانب آخر
‫هل ما يقولونه عن وحمتك صحيح؟
‫هذا ليس عدلاً ‫بالكاد أعرف شيئاً عنكِ
‫مهلاً ‫هذا القانون 46
‫- الحياة ليست... ‫- منصفة دائماً
‫أعرف ذلك القانون
‫يجب أن أعاير أجهزة الإحساس
‫لكنني أودّ فرصة ‫لأعرف المزيد عنك
‫الكافتيريا، الساعة الـ 19:00
‫- هل تشربين معي القهوة؟ ‫- لا
‫لكنني سأتناول العشاء معك
‫سجلّ الكابتن، ملحق
‫وصلنا إلى (كتلة فينيكس)
‫لكن يلزمنا ساعات لتحديد
‫الموقع الأنسب ‫لإجراء عملية المسح منه
‫لم تتغيّر حالة النقيب (دايتا)
‫ولا مؤشّرات أخرى ‫تظهر سبب انهياره
‫- أمّي؟ ‫- (ويسلي)
‫ماذا تفعلين؟
‫أشعر ببعض الإحراج
‫أحضرت لك هذه
‫لكنني جرّبتها كونها مسلّية جدّاً
‫ما هي؟
‫إنها لعبة
‫أحضرها (رايكر) من (رايسا)
‫الجميع يلعبونها
‫- أتريد أن تجرّبها؟ ‫- سأجرّبها لاحقاً
‫كيف حال (دايتا)؟
‫ما زال (جوردي) يعمل عليه ‫وسيكون بخير
‫- يجب أن أذهب وأساعده ‫- لا
‫(ويسلي)، هذه إجازتك
‫فعلتَ ما يكفي
‫قد تكونين على حقّ
‫كمبيوتر، زد حدّة الإضاءة
‫هل أنت مستعجل؟
‫أجل، لديّ موعد على العشاء
‫حقاً؟ من ستقابل؟
‫(روبن ليفلر) من الهندسة
‫لمَ لا تدعوها إلى هنا؟
‫يمكننا أن نستمتع باللعبة معاً
‫سأنسخ المزيد منها
‫أمّي
‫اعذرني
‫أريد أن أمضي بعض الوقت معك ‫أثناء وجودك هنا
‫سنمضي بعض الوقت معاً ‫أعدكِ
‫- حسناً ‫- حسناً
‫جولة واحدة
‫- هيّا، جرّبها... ‫- أمّي
‫يجب أن أجهّز نفسي
‫- استمتع بوقتك ‫- شكراً
‫سأفعل ذلك
‫بما أنّ والديّ الاختصاصيّان الوحيدان ‫بالبلازما في القطاع
‫فقد تنقّلت كثيراً
‫انتقلنا من قاعدة إلى أخرى ‫فأخرى
‫شعرت بأنني حقيبة سفر بعد فترة
‫أمضيت كلّ وقتي مع معدّات تقنية
‫- صديقي الأوّل كان الماسح اليدوي ‫- حقاً؟
‫صديقتي الأولى كانت مِلفّ وارب
‫اهتمّ والداي بمهنتهما
‫لم يخصّصا لي الوقت ‫حتى عندما احتجت إليهما
‫وهكذا وضعت قانوني الأوّل
‫القانون الأوّل ‫"لا تعتمد إلاّ على نفسك"
‫كنت وحيدة
‫- لكنك هنا الآن ‫- أنا هنا الآن
‫يسرّني ذلك
‫لن تصدّق ما يحصل في الهندسة
‫النقيب (لافورج) والآخرون ‫متحمّسون بشأن لعبة جديدة
‫ما هذه اللعبة؟
‫إنها أداة من (رايسا) ‫تضعها على رأسك
‫- هل لعبتها؟ ‫- ليس بعد
‫أمّي تملك واحدة
‫تلحّ عليّ كي ألعب بها
‫انتشرت في المركبة
‫أترى ما أعنيه؟
‫أليس هذا غريباً بعض الشيء؟
‫الجميع يلعبونها طوال الوقت؟
‫بدعة مؤقّتة
‫تراها هذا الأسبوع ‫لكنها ستختفي في الأسبوع المقبل
‫أتساءل كيف يلعبونها
‫لمَ لا تجرّبها؟
‫أريد أن أعرف المزيد عنها ‫قبل تجربتها
‫إن تعاونّا ‫فيمكننا أن نعرف ماهيّتها
‫أجل، يمكننا أن نصلها ‫بأحد أجهزة الكمبيوتر
‫يمكن إعداد البرامج الطبّية ‫في المختبر
‫لتحاكي ردّ فعل الإنسان
‫تحوي واجهة مرئية
‫يمكننا ربطها بجهاز إحساس بصري
‫حمّلت برنامج السلوك العصبي
‫لوح الإحساس هذا ‫سيتيح للكمبيوتر
‫معالجة المعلومات ‫التي ترسلها له اللعبة
‫- لنرَ ما يحصل ‫- حسناً
‫إنها تشغّل التكوين الشبكي
‫هناك نشاط مشبكي كثيف ‫في كل أنحاء الدماغ
‫أتساءل عمّا يحصل ‫في حالة التعرّض المطوّل
‫سرّعي المعالج وسنعرف الجواب
‫تتركّز التأثيرات حول الفصّ الجبهيّ
‫كمبيوتر، أوضح الفصّ الجبهيّ ‫طيف كامل
‫إنها تحفّز الجزء الحاجزيّ
‫إنه مركز المتعة في الدماغ
‫يبدو أنها تمنح المرء ‫شعوراً ممتعاً
‫لهذا تلقى اللعبة رواجاً
‫انظري ‫ارتفعت مستويات السيروتونين كثيراً
‫لنجر تحليلاً عصبيّاً كيميائياً
‫أرى رابطاً واسع الانتشار ‫إلى المستقبلات العصبية
‫لقد أكون مخطئاً
‫لكن يبدو أنها استجابة ‫مزاجية الأثر
‫أتقصد أنّ اللعبة تسبّب الإدمان؟
‫ماذا يجري في القشرة الجبهية؟
‫ألا يتحكّم ذلك الجزء ‫بالقدرة على التفكير؟
‫أجل، بالطبع
‫من الأفضل أن أعلم الكابتن
‫ادخل
‫عذراً على إزعاجك، سيّدي
‫لا إزعاج يا (ويسلي)
‫تفضّل بالجلوس
‫شكراً
‫كيف تجري التحضيرات ‫لعملية المسح؟
‫تجري بشكل جيّد
‫لكنني لم آتِ للتحدّث عنها
‫ماذا إذاً؟
‫هناك لعبة متداولة
‫شيء أحضره الرائد (رايكر) ‫من (رايسا)
‫إنها أداة توضع على الرأس
‫أجل، رأيتها
‫أجريت بعض الفحوصات على اللعبة
‫وما وجدته يجعلني أعتقد...
‫أنّ لها تأثيرات جانبية مؤذية
‫وبالتحديد، سيّدي ‫أعتقد أنها مسبّبة للإدمان
‫مسبّبة للإدمان؟
‫ماذا اكتشفت؟
‫ترفع اللعبة مستويات السيروتونين ‫في الفص الجبهي من الدماغ
‫أعرف أنه ليس دليلاً حاسماً
‫لكنه يفسّر سبب انجذاب الجميع إليها
‫وفي الوقت ذاته تحفّز مركز ‫التفكير والاستنباط في الدماغ
‫لا أعرف الهدف من ذلك
‫سأباشر بالتحقيق فوراً
‫شكراً، سيّد (كراشر)
‫شكراً، سيّدي
‫(ويسلي)
‫تسرّني عودتك إلينا
‫هل جرّبتها؟
‫جرّبتها ‫شكراً، إنها رائعة
‫- (روبن) ‫- أين كنت؟
‫يلحّ عليّ الجميع لأجرّبها
‫أعرف ‫اعترضوني في الأروقة مرّتين
‫تحدّثت إلى الكابتن ‫وسيبحث في الأمر
‫آمل أن يعمّم أوامره
‫لأنّ تلك اللعبة بدأت تخيفني
‫هل نسيت لعبتكِ؟
‫تركتها في حجرتي
‫- يمكنك استعمال لعبتي ‫- لا، شكراً
‫- جرّبيها ‫- قالت "لا، شكراً"
‫أتعرفين الغريب في الأمر؟
‫هذه اللعبة مسبّبة للإدمان
‫شخص واحد على متن المركبة ‫لن يتأثّر بها حتماً
‫(دايتا)
‫أجل وقد أصيب بخلل
‫بعد إحضار اللعبة إلى هنا
‫لنلقِ نظرة إليه
‫تحقّقي مرّة أخرى
‫ما زالت الممرّضة ملهوّة باللعبة
‫لا أفهم السبب ‫هناك نشاط دماغي
‫وأنظمته كلّها شغّالة
‫كيف يعقل ذلك؟ ‫إنه فاقد الوعي
‫ربّما انقطعت الإشارة ‫بين دماغه وجسمه
‫لنمسح جهازه العصبي ‫ونحاول عزل الحلقة الضعيفة
‫اربطي المخرج العصبي بتلك المحطة
‫هنا
‫تتوقف الإشارة تحت المُعالج القشري
‫هناك ضرر ما ‫ومن الصعب قراءته
‫لنشاهده على الشاشة
‫انظر يا (ويسلي)
‫يبدو أنّ أحدهم قطع ‫بعض وصلاته البوزيترونية
‫يبدو القطع دقيقاً
‫لا نتوءات على الأطراف
‫كمبيوتر ‫كبّر الصورة أربعة أضعاف
‫شخصان فقط في المركبة ‫يعرفان ما يكفي عن (دايتا)
‫للقيام بشيء كهذا
‫النقيب (لافورج)
‫وأمّي
‫لمَ يفعل أيّ منهما ذلك؟
‫لعلّ ما يجري هنا ‫يفوق ما تصوّرناه
‫ماذا لو كان أحدهم يستعمل اللعبة
‫لغاية لا تقتصر على المتعة؟
‫سيشكّل (دايتا) عندئذٍ ‫تهديداً لتلك الخطّة
‫ولن يصبح الجميع مدمنين عليها ‫إلاّ بإزاحة (دايتا) من الطريق
‫وقد أدمن الجميع عليها
‫ما عدانا
‫بلغنا الموقع المنشود يا كابتن ‫هناك مركبة
‫على مسار اعتراضي ‫عند الاتجاه 327 بالارتفاع 152
‫أعلمهم بوضعنا، سيّد (وورف)
‫اذهبوا وانسخوا ما تريدونه
‫واحرصوا على توزيع الأداة ‫كما ينبغي
‫بدون أن تنسوا السيّد (كراشر)
‫(ويسلي)؟
‫أنا هنا، أمّي
‫نجحت خطتنا
‫يجب أن نحتفظ بهذه النسخة
‫لا يمكننا الوثوق بأحد ‫ولا حتى الكابتن
‫حانت نوبتي في قسم الهندسة
‫سأذهب قبل أن يشتبه بي ‫النقيب (لافورج)
‫حسناً، عندما تصلين
‫باشري بالولوج إلى شيفرة ‫نظام التعقّب الأمني
‫أريد أن أجرّب شيئاً
‫(ويسلي) ‫لا تنسَ القانون 91
‫"توخّ الحذر دائماً"
‫وأنتِ أيضاً
‫المركبة تقترب، كابتن
‫كمبيوتر، ليتوجّه كبار الضباط ‫إلى منصّة القيادة
‫على الشاشة
‫تقريركم
‫أهلاً بك، (إيتانا)
‫لقد سيطرنا على (الإنتربرايز)
‫ننتظر منك التعليمات
‫سيتمّ التوسّع كالتالي
‫الرائد (رايكر) ‫ستقود مكّوكاً إلى نظام (كليون)
‫حيث تلتقي بالمركبة (إنديفور)
‫وستبدأ بتوزيع الأداة ‫في تلك المركبة
‫النقيب (لافورج) والمستشارة (تروي)
‫ستأخذان مكّوكاً ‫إلى القاعدة النجميّة 67
‫وتوزّعان الأداة في كلّ المركبات ‫الراسية هناك
‫لدينا أيضاً الفرصة لتوزيع اللعبة
‫- في أكاديمية الأسطول ‫- ممتاز
‫افعلوا ذلك
‫يقدّر الكاتاريّون مجهودك يا (بيكارد)
‫بعد اكتمال التوسّع ‫سنكافئك أنت وطاقمك
‫السطح 36
‫(ويسلي)، أيّ مستوى بلغت؟
‫أنا في المستوى 10
‫أنا بلغت المستوى 47
‫هذا عظيم
‫أتعرف ما سرّ اللعبة؟
‫لا تجهد نفسك
‫إن تركت اللعبة تجري
‫فكأنها تجري من تلقاء نفسها
‫سأحاول ذلك
‫أظننا سنكون بخير
‫بقي أمر أخير
‫ساعديني على جمع ‫أوامر إبطال حقل القوّة
‫ماذا تفعل؟
‫أعددت برنامج نقل ‫بين مواقع قريبة
‫إن واجهنا المشاكل ‫فسنظلّ متفوّقين عليهم
‫هل استطعت الحصول ‫على شيفرة التعقّب الأمني؟
‫(روبن)؟
‫حان دورك
‫العب اللعبة يا (ويسلي)
‫عد إلى هنا
‫كمبيوتر، شغّل حقل الاحتواء الأمني ‫السطح 36، القسم 52
‫كمبيوتر، برنامج النقل (كراشر 1)
‫هنا (رايكر)، أضعنا (كراشر)
‫يبدو أنه أعدّ برنامج نقل
‫تحذير أمنيّ، الوضع 3
‫كمبيوتر، أطفئ كلّ أنظمة النقل ‫وحظائر العربات
‫سيّد (لافورج)؟
‫لا يمكنني تعقّبه
‫لقد عبث بأجهزة الإحساس الداخلية
‫سأحاول تجاوز أوامره الفرعية ‫مهلاً
‫أتبيّن جزءاً من أثره، سيّدي
‫تظهر أجهزة الإحساس ‫تشغيلاً للقدرة في غرفة الناقل 3
‫وستنقله إلى السطح 6
‫اعزل السطح 6
‫شغّل الحقول الأمنية ‫من القسم 23 إلى 29
‫حاضر، سيّدي
‫احتجزناه يا كابتن ‫القسم 25
‫يبدو أنه يحاول اختراق حقل القوّة ‫بسلاح شعاعي
‫ليتوجّه عناصر الأمن ‫إلى السطح 6، القسم 25
‫نحن ذاهبون
‫اذهب إلى اليسار
‫أين هو؟
‫سأحاول تحديد موقعه ‫بالمجسّات الحرارية
‫ضيّق مجال المسح ‫فتّش كلّ الأسطح
‫لسوء الحظ أنه يعرف إجراءاتنا
‫سيتجنّب كلّ الأروقة ‫والأماكن العامة
‫رائد، هناك مصدر حراري مجهول
‫السطح 7، القسم 23، هناك
‫اتركاني
‫لا تخف يا (ويسلي)
‫كانت مطاردتك متعبة ‫سيّد (كراشر)
‫دكتورة (كراشر)
‫- لا ‫- أمسكاه جيّداً
‫- لا تخف يا (ويسلي)، لن تؤذيك ‫- لا!
‫ستعجبك
‫عيناه
‫هكذا يا (ويسلي)
‫ما عليك سوى الاسترخاء ‫هكذا
‫ما عليك سوى الاسترخاء ‫اهدأ
‫كمبيوتر، أعد الإضاءة الطبيعية
‫سيّد (وورف)
‫ستجد مركبة صغيرة ‫إلى يمين المقدّمة
‫اسحبها بشعاع جرّ وارفع الدروع
‫تشغيل شعاع الجرّ
‫هل أنت بخير يا كابتن؟
‫أعتقد ذلك، سيّد (دايتا)
‫كابتن، اتصال من المركبة الغريبة
‫على الشاشة
‫اشرح ما حصل يا (بيكارد)
‫الشرح بسيط
‫لقد فشلت محاولتك ‫للاستيلاء على مركبتنا
‫حرّرنا فوراً ‫وإلاّ سنطلق النار عليكم
‫تحليلك الحربي ، سيّد (وورف)
‫أسلحتهم أقلّ تأثيراً بكثير ‫من أسلحتنا
‫لا يشكّلون أيّ خطر
‫أطفئ تلك الشاشة
‫لا أصدّق ما كنّا على وشك فعله
‫(دايتا)
‫لقد أوقفناك عن العمل
‫استطعت أن أعيد توصيل ‫تركيبته البوزيترونية
‫مناورات (ويسلي) ‫منحتني الوقت الكافي
‫لتعديل جهاز الإرشاد النقّال
‫أنماط النبضات البصرية ‫التي برمجناها
‫نجحت في إزالة مفعول الإدمان ‫لتلك اللعبة
‫وبقية أفراد الطاقم؟
‫برمجنا الكمبيوتر الرئيسي
‫لبثّ النبضات البصرية ذاتها ‫إلى كلّ شاشات العرض
‫ومحطات التشغيل وألواح التحكم ‫في المركبة
‫ستصل إلى الجميع ‫خذوا فريقاً طبّياً لمعالجة البقية
‫- حاضر، سيّدي ‫- سنقتاد المركبة
‫إلى أقرب قاعدة نجميّة اتحادية
‫عريف
‫حدّد مسارنا
‫سجلّ الكابتن ‫التاريخ النجميّ 45212،1
‫سلّمنا المركبة الكاتاريّة ‫إلى القاعدة النجميّة 82
‫ونتوجّه الآن للقاء
‫المركبة النجميّة (ميريماك)
‫التي ستعيد (ويسلي كراشر) ‫إلى أكاديمية الأسطول
‫لم أرك ترتدي هذه
‫هل تخشى أن يرى أحد وحمتك؟
‫أتساءل عمّن نشر ‫شائعة الوحمة تلك؟
‫أتمنّى لو تبقى هنا
‫وأنا أيضاً
‫هل ستراسلني؟
‫يجب أن ينقض أحد تلك الشائعات ‫التي تسمعينها عنّي
‫سيّد (كراشر) ‫لقد وصلت المركبة (ميريماك)
‫توجّه إلى غرفة الناقل 2
‫أنا قادم، سيّدي
‫عليّ الذهاب
‫هاك
‫هذه هديّة لتذكرني بها
‫قوانين (روبن) ‫القوانين الـ 102 كلّها
‫- القانون 103؟ ‫- نعم؟
‫"سنتان ضوئيتان ‫لا تفرّقان بين صديقين"
‫إلى اللقاء